CMA Formation CIFAC Caen

Si la gestion administrative, les emplois du temps et la qualité du self sont irréprochables, la formation pratique en laboratoire est malheureusement décevante. Les séances se résument trop souvent à des discussions sur la vie personnelle au détriment des connaissances professionnelles, certains formateurs s'immisçant même de manière déplacée dans la vie privée des élèves. En atelier, le manque de management installe un climat de "chacun pour soi", où l'on est livré à soi-même durant les phases clés de la fabrication sans aucune correction des gestes ni suivi technique en direct. Les explications pratiques restent minimalistes sous prétexte que les élèves doivent déjà savoir travailler, alors même que les matières premières fournies sont de faible qualité et que le résultat final laisse à désirer. Le climat en classe est d'ailleurs souvent perturbé par les moins sérieux, face à un certain laxisme enseignant. Le système d'évaluation est totalement déconnecté de la réalité du terrain : on se retrouve lourdement sanctionné sur des productions qui font pourtant le succès de nos entreprises et la fierté de nos employeurs au quotidien. Ces professeurs partent du principe rigide que de mauvaises notes compromettent définitivement l'avenir professionnel, alors qu'ils injectent surtout dans la tête des élèves le piège d'un modèle de société illusoire. Ils poussent massivement à devenir entrepreneur pour valoriser leur enseignement, sans jamais expliquer la réalité de la fiscalité ni les charges, condamnant les futurs diplômés à payer un maximum d'impôts par manque de préparation. Une formation qui passe à côté de son sujet et de la transmission concrète du métier. Le sommet du scandale reste sans conteste le critère de notation lors de l'épreuve finale de l'examen. C’est un carton rouge absolu, un véritable massacre. Alors que la préparation a été validée à maintes reprises avec succès durant toute l'année, l'épreuve a été clairement et délibérément sabotée par le jury. On nous a balancé des questions totalement hors-sujet, qui n'avaient strictement aucun rapport avec le programme à préparer. Voir des années d'efforts acharnés et de sacrifices être balayées, jugées et démolies en quelques minutes par des examinateurs minables avec une sale note est une honte sans précédent. Heureusement que ce sabotage n’a pas gâché l'obtention du diplôme, mais l'injustice et la médiocrité de ce système de notation final donnent une rage noire. Ces gens-là mériteraient qu'on leur remette les idées en place face à un tel manque de respect pour le travail des apprentis.

Une véritable catastrophe, j’ai été victime de harcèlement de la part de mon employeur. Malgré de très nombreuses alertes auprès des professeurs et des responsables de l’établissement, rien n’a été fait. L’établissement ne veut clairement pas se mêler des problèmes avec les employeurs. L’employeur est davantage défendu que l’apprenti. On peut malheureusement se demander si l’argent versé par les employeurs à l’établissement n’y est pas pour quelque chose. Lorsque l’on rencontre des problèmes de santé, nous ne sommes pas moins considérés, voire discriminés. Aucun véritable soutien ni accompagnement. On nous envoie balader et on nous traite comme des enfants au lieu de nous écouter et de prendre nos problèmes au sérieux. Avec un tel manque d’écoute et de soutien, il n’est malheureusement pas difficile de comprendre pourquoi certains apprentis peuvent finir dans des situations extrêmement graves. Une expérience profondément décevante et un établissement à fuir !